近日，由我校基础教育与终身教育处牵头开发的国际教师证书项目组收到发自国际文凭组织（IBO）的“华东师范大学国际文凭教师证书项目认证报告（IBEC Recognition Report for East China Normal University）”，确定我校申请开设的国际教师证书项目（GCIE）正式通过国际文凭组织的认证审核，并进入双方签约合作议程。
GCIE项目实地认证工作于今年暑期8月20至21日在我校进行。在为期两天的项目认证活动中，校党委常务副书记、副校长任友群，副校长戴立益，IBO项目认证组专家以及GCIE项目组成员等参加了项目认证各环节。
副校长戴立益致欢迎辞，他认为，国际教育之间的互动是一种双赢，借鉴国际课程如国际文凭课程（IB）在教师培养的先进理念与实践，有利于我校教师教育的更好发展，可以为教育理念、学与教的方法及教育评价等研究领域的发展提供新的可能。
在项目团队介绍环节，基础教育与终身教育处处长赵健介绍了GCIE项目团队的国际教育背景、研究领域以及自2016年我校提出认证申请以来的项目建设工作。GCIE项目是华东师范大学跨部门、跨院系、跨学科以及校内外合作团队的共同成果。GCIE团队包括国际与比较教育研究所的彭正梅教授团队、国际汉语文化学院的叶军教授团队、数学科学学院的汪志鸣教授团队、基础教育与终身教育处的管理团队，以及来自部分国际学校的资深IB培训官和考官。在项目陈述环节，GCIE项目组成员先后向认证专家组报告了项目的构想、框架、运行、评价及质量提升，阐明了项目在价值观、知识结构、探究领域以及关键问题的内在关联。
在认证结果反馈环节，IBO项目认证组主席、墨尔本大学教育学院教授Gerard Calnin博士代表项目认证组认为，GCIE项目将培养新一代教师在促进中国教育及国际教育发展的能力，项目既体现了中国丰富的教育传统，又融入了高质量的国际教育新元素；项目的跨学科团队建设，以及国际文凭课程（IB）研究者与实践者的共同参与，与大学的国际化、跨学科发展战略是一致的。此外，IB的部分核心课程如知识论（TOK）在通识课程中进行了有效整合和发展；课程计划与设计中，IB学习方法、教学方法及培养目标得到了具体的关注。项目申请书等若干文本的撰写证实了GCIE团队的教育理解力和课程研发能力；项目陈述与答辩环节显示了项目组成员的国际视野、教育智慧、学术活力和实践引领力；GCIE团队有能力开展项目相关的研究和教学。
校党委常务副书记、副校长任友群出席了认证结果反馈环节，他指出，国际师资的培养是高要求的，我校申请GCIE项目，证明了我校教师教育研究的国际水平；重要的是，我校教师教育国际化有了新的合作伙伴，国际文凭课程注重跨学科学习、探究学习、项目学习、合作学习及思维能力的培养，对于我国基础教育课程改革，对于我国教师培养新形态的探索都具有较大的研究与参考价值。
此后3个多月，国际文凭组织审阅专家认证团队的报告，与我校多次商议签署合作协议具体事宜，日前已经批准认证报告，接纳我校成为国际文凭教师证书大学（IBEC大学），具备资质开设国际文凭课程（IB）教师证书项目。
GCIE(Graduate Certificate of International Education）项目是我国大陆地区首个获国际文凭组织认证的国际教师证书项目，旨在培养有中国教育情怀、国际教育理解且能熟练运用IB教学法的IB教师。项目开设通识课和选修课系列，通识课开设IB课程哲学、IB教学与评价、IB论坛和IB教育实习；选修课开设IB中文教学、IB数学教学课程，供不同专业学生学习。项目由我校基础教育与终身教育处组织和协调，来自学校国际与比较教育研究所、国际汉语文化学院、数学科学学院以及哲学系的教师组成一支跨学科的国际教师教育课程开发和管理团队，联合一线资深IB教学工作者，共同参与项目课程的设计、开发和课程教学。相关课程已列入我校数学科学学院、国际文化学院和国际与比较教育研究所的研究生选修课程系列，将于2019年3月份向研究生开放。