2017年3月13日至14日，“多元视角下的IB课程对话研讨会”在我校顺利召开。来自日本部分高校、教育部教育发展研究中心、华东师范大学的课程教学专家，以及来自北京市、上海市部分中小学的校长和教师近60人参加了本次研讨会，研讨会由我校基础教育与终身教育处偕同国际与比较教育研究所、哲学系、对外汉语学院、数学系，与国际教育荣誉学会中国分会联合主办。
我校基础教育与终身教育处处长赵健致开幕辞，她介绍了开展IB课程研究的意义和目前我校IB教师教育课程建设的进展，同时强调，我国的基础教育研究者应立足于中国教育者的视角，将IB课程中的教育理念融合到本土实践中去。
为期两天的研讨会内容丰富，与会者聆听了12场专题报告，内容涉及IB课程的多个视角，如IB的课程理念、IB教与学的方法，IB课程评价、知识论和IB教师发展，以及IB课程在中国内地、日本及中国香港等地区的实施现状。专题报告所阐述的问题引发了与会者的思考和热烈讨论，促进了中日学者之间、教育研究者与教育实践者之间、跨专业学者之间的对话和交流。